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日志标题 作者 日期 评论
近朱者赤,近墨者黑 178565 8-26 0
新博客新家园 179640 8-25 0
Linux网卡bond的七种模式详解 179612 8-25 0
忘不了的母亲之爱 179481 8-24 0
可爱的绿豆!快乐的成长! 179630 8-23 0
加回来了 178565 8-22 0
一只旧箩筐述说着我当年的知青生活 179481 8-20 0
@ 178565 8-19 0
我与拥抱 179628 8-19 0
让学生在“体悟”中学习 179617 8-19 0
如何培养孩子的计算能力 179617 8-19 0
教学中渗透数学思想方法是必然趋势 179617 8-19 0
课堂评价之我见 179617 8-19 0
数学应用题教学五步曲 179617 8-19 0
第一天! 179612 8-18 0
应对概念课的对策 179617 8-17 0
课堂讨论的策略 179617 8-17 0
课堂讨论的契机和策略 179617 8-17 0
我们在利用生活情景开展小学数学教学时需要注意的一些问题... 179617 8-17 0
利用生活情景开展小学数学教学的作用(三) 179617 8-17 0
那年.那月.那日 ——我赴建瓯小松渔村插队落户的第一天... 179481 8-17 0
利用生活情景开展小学数学教学的作用 (二) 179617 8-16 0
利用生活情景开展小学数学教学的作用 (一) 179617 8-16 0
“故事”“名言”走进数学课堂 179617 8-16 0
小议学困生的转化 179617 8-16 0
处理好“特殊”与“一般”的关系 179617 8-16 0
@七夕 178565 8-16 0
有备无误求实效(三) 179617 8-15 0
有备无误求实效 (二) 179617 8-15 0
有备无误求实效(一) 179617 8-15 0
还学生“问”的权利 179617 8-15 0
小学数学低段课堂的思考 179617 8-15 0
如何营造生活化的小学数学课堂 179617 8-14 0
营造自主探究的氛围,培养学生创新能力 179617 8-14 0
小学生数学小学生数学问题意识的培养 179617 8-14 0
小学数学教研文章 对症“懒于思考”,培养学生自主学习能力... 179617 8-13 0
小学数学心得与反思 179617 8-13 0
近在眼前远在天边 179616 8-12 0
在那春耕的日子里 179481 8-12 0
孩子对用画笔画画不感兴趣了,怎么办? 179527 8-11 0
当蔬菜水果碰上少儿美术,用来作画简直美呆了! 179527 8-11 0
宝宝涂色和儿童绘画,是一回事吗 179527 8-11 0
@ 178565 8-11 0
怎样才不至于亲手孩子的求知欲 179527 8-10 0
儿童绘画真的能提升孩子专注力吗 179527 8-10 0
少儿美术的重点并不是美术哦 179527 8-10 0
孩子学少儿美术,将来一定要当画家吗 179527 8-9 0
如何看儿童绘画是否进步呢 179527 8-9 0
如何有效引导儿童绘画,提升审美综合能力 179527 8-9 0
稻田里薅草泥蛇当黄鳝 179481 8-8 0
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